Делаем Moodle "мобильным"

Для администратора:
Заходим в Administration - Site administration - Plugins - Web-services - Enable web-services for mobile devices.

Для русскоязычной версии соответственно Администрирование - Плагины - Веб-службы - Мобильные устройства. Ставим галочку Включить веб-службы для мобильных устройств:

Для пользователей (учеников):
Отправляемся в Google Play и вводим в поисковик Moodle Mobile. Находим Moodle Mobile, размер приложения небольшой, 2,23Mb. Устанавливаем его на свой мобильный девайс. Запускаем, вводим адрес сайта на Moodle, затем свои логин и пароль. На рабочий стол приложение добавляет симпатичную кнопку для входа.

Пользуемся:

Кстати, скриншот с телефона можно сделать с помощью QuickMemo и сохранить на компьютер, отправив себе на мейл.

Редактирование исходных файлов Hot Potatoes

Пользователи Линукс знают, что такое операционная система с открытым кодом. Тем не менее мне, хоть и не совсем продвинутому, но пользователю Линукс, было несколько удивительным обнаружить, что создатели Картошки на своём официальном сайте делятся знаниями по способам редактирования исходников программы, с подробными пояснениями и примерами. Программа и так достаточно популярная, но создаваемые в ней упражнения можно ещё более усовершенствовать. Жаль, времени катастрофически не хватает. Вроде, и не занята особо ничем, но вторая смена в школе даёт о себе знать.

Привожу несколько полезных ссылок.

http://hotpot.uvic.ca/howto/hacking_workshop/index.htm


http://hotpot.uvic.ca/howto/hacking_workshop/resources.htm

Надеюсь, вернусь к ним, перечитаю, испробую и создам что-нибудь усовершенствованное.

Не в тему

Не в тему, потому что речь пойдёт о планшетном компьютере, в частности о Keener S9.

Как известно, этот симпатичный, тонкий, с очень неплохими характеристиками tablet одно время можно было купить только через Life :), соответственно, в Интернет с него выйти можно было только через лайфовскую симку.

Свой Keener S9 я покупала в салоне связи, а никак не у Life :) и работал он у меня замечательно с симкой от MTS (выбрала в качестве провайдера MTS, так как у него есть очень неплохой тарифный план для мобильных устройств SmartBit (49 000, анлим, при этом абонентская плата у меня всего 8150, тариф "Компания" для учебного заведения, в котором я работаю).

Попользовавшись планшетом месяца 4, я заметила в нём периодически выскакивающую ошибкy, связанную с gapps. Перепробовав несколько способов избавления от надоедливого сообщения, решила сбросить настройки до заводских. После сброса настроек планшет отказался принимать симку от MTS, потребовав дословно "Введите код разблокировки sim-карты ME". Это не пин-код, это набор из 8 цифр, с помощью которого можно разлочить планшет для пользования любой sim-картой. Некоторые планшеты принимают в качестве кода IMEI, но не в нашем случае.

Проблема решается так:
1) не спешите и не вводите неизвестно что наугад, так как количество попыток ввода ограничено
2) выньте симку, если она вставлена
3) перезагрузите планшет
4) наберите *#77# (нажмите на синий значок трубки и введите указанные символы)
5) на экран будет выведен 8-значный код, который и является кодом разблокировки sim
6) запишите код на бумажку
7) вставьте sim-карту, введите пин-код, а затем код разблокировки

Почти готово.

Теперь останется настроить Интернет. Данная модель не поддерживает автоматические настройки, высылаемые оператором, поэтому введём их вручную. Они просты до безобразия:

Меню - Настройки - Беспроводные сети - Мобильные сети - Точки доступа. Справа вверху в меню выбрать Новая точка доступа, ввести mts, в строчке Имя также указать mts. Перейти назад в меню, выбрать Сохранить - ОК.

6) Перезагрузите планшет.

Помогли с решением проблемы в сервисном центре (Минск, Сурганова), за считанные минуты, по телефону. Информация о сервисном центре указана в гарантийном талоне, но городской номер телефона указан неверно, нужно смотреть на сайте сервисного обслуживания keener.by . В сервисном центре поинтересовались, нужна ли мне также помощь с настройками Интернета, но, как я уже писала выше, настройки чрезвычайно просты и ничего не стоило сделать их самой.

Внешний вид блога

Блог не будет блистать изысками вроде комментариев с аватарками и прочими украшательствами.

Сторонние скрипты в большинстве своём скрывают в себе рекламную ссылку на блог автора. Не имею ничего против авторов, но не хочу, чтобы то там, то тут на блоге выскакивали посторонние ссылки.

Заниматься изменением шаблона через редактирование html нет времени и желания. Может, найду какую подходящую тему, тогда будет видно.

Люблю я всякие приятные мелочи и форма для меня тоже имеет значение, но будем надеяться, что содержание всё же важнее.

PS: Довольно неплохая тема оформления найдена, а для мобильных устройств будет использоваться одна из стандартных тем.

Создаём упражнение типа Match в Hot Potatoes

С помощью программы Hot Potatoes можно создать несколько упражнений на соотнесение, так называемых matching exercises. Данный вид упражнений предполагает, что учащемуся нужно подобрать к слову перевод, дефиницию или к началу предложения подобрать завершение. Упражнения такого типа создаются в JMatch.

Например, мне нужно потренировать учащихся 11 класса отвечать на вопросы по экзаменационному тексту №4 "According to Laws of Hospitality".

Перемешаем части предложений и поставим условием Match the items on the left to the items on the right.

В JMatch можно получить два варианта упражнений на соответствие. Назовём их условно Drag and Drop и Choice.

Вариант 1.

Точка, точка, запятая

Если внимательно прочитать инструкцию по привязыванию собственного домена к блогу на блогспоте, ничего страшного в процедуре нет. Конечно, если вы делаете это в первый раз, будут сомнения, где искать CNAME и А и всё ли правильно прописано у регистратора.

Возможно, мой опыт кому-нибудь пригодится, поэтому опишу вкратце, что к чему.

Выполнив в админпанели регистратора все необходимые настройки и прописав домен в блоге, стала дожидаться прописывания DNS серверов и момента, когда блог будет доступен по новому адресу.

Ожидание затянулось более чем на трое суток. Решив, что что-то не так, отправилась на поиски техподдержки через сервис WHOIS.

Почему не обратилась сразу к техподдержке регистратора? Потому что вопрос касается международного домена, которым является .info.

Небольшое отступление. Своё доменное имя я регистрировала на reghouse.ru. Этот регистратор является партнёром регистратора R01, а R01 в свою очередь является партнёром publicdomainregistry.com. Описываю эти подробности для того, чтобы вы не растерялись, если вдруг вам придётся искать помощи. Используйте сервис WHOIS для выяснения данных регистратора. Я нашла на publicdomainregistry.com стандартную форму связи, в которой указала, что мне нужна помощь с доменным именем enlang.info . На мейл пришло письмо с указанием контактов регистратора. Им оказался R01, а не reghouse, однако админпанель, естественно, находится на reghouse.ru, то есть там, где я регистрировала домен.

You visited http://www.publicdomainregistry.com and requested support for enlang.info. This domain has been registered through one of our partners. Find below the contact details of this organization. Please contact them for any support related issue concerning this domain name.

Техподдержка R01 пояснила, что в поле назначения после .com не хватает точки. Зашла в панель, поставила в нужных местах точки, адрес заработал в течение суток.

Совет: привязывая доменное имя к блогу на блогспоте, не забудьте поставить точки в CNAME в двух местах (об этом в инструкции ничего не сказано):

1) после CNAME ghs.google.com. (точка) Эта запись для всех блогов одинакова.

2) после CNAME gv-rwwadwjozh652p.dv.googlehosted.com. (точка) Эта запись одинакова, но отличается её содержание, у каждого блога свой набор знаков.

О пользе и вреде тестов

Задания в виде тестов без сомнения позволяют сократить время на проведение контроля изученного материала. Но насколько эффективны такие задания и как оценить их выполнение, ведь вероятность угадывания ответов достаточно велика?

По этой причине подхожу к созданию тестов то с одной стороны, то с другой, а результат меня по прежнему не устраивает.

Важна настройка тестов. Например, запретить вторую попытку. Запретить проверку правильности выбранного ответа после каждого вопроса. Ограничить время. Дать задание в классе и проверить понимание прочитанного при помощи теста через определённое время. Но и этого недостаточно. Кто-то будет старательно выполнять задание, а кто-то будет рваться к компьютеру, лишь бы поскорее начать щёлкать кнопки.

Можно усложнить задачу, вместо трёх вариантов ответа дав 4-5. Процент угадывания по теории вероятности будет меньше, но он будет.

Как быть?