Создание теста типа match для Moodle в текстовом редакторе

Синтаксис очень простой. Пишем:
{
=134 -> a hundred and thirty-four
=276 -> two hundred and seventy-six
=395 -> three hundred and ninety-five
=421 -> four hundred and twenty-one
=582 -> five hundred and eighty-two
=647 -> six hundred and forty-seven
=759 -> seven hundred and fifty-nine
=868 -> eight hundred and sixty-eight
=913 -> nine hundred and thirteen
=443 -> four hundred and forty-three
}
Между цифрой и стрелкой и между стрелкой и ответом - пробел.
Сохраняем, импортируем, получаем:

Как быстро создать упражнение типа "match" для Moodle

http://pin13.net/quizlet - сервис для конвертации файлов с Quizlet в Moodle.

Нам не понадобится делать карточки для Quizlet, чтобы потом их экспортировать, мы поступим иначе.

1) В любом текстовом редакторе создаём файл, в котором прописываем слова и их перевод (на примере английского языка) следующим образом:

2) Форматируем данный текст, использую знак табуляции и пробел:

После форматирования документ будет иметь вид:

3) Идём по адресу http://pin13.net/quizlet и вставляем в окошко скопированный из документа текст:

Получаем преобразованный в формат GIFT документ, который сохраняем под нужным нам именем себе на компьютер. (Если нужно такой же тест, но с русского языка на английский - меняем стороны с помощью опции Left Side и опять сохраняем себе на компьютер.)

3) Данный документ импортируем в Банк вопросов Moodle обычным способом.

Получаем готовый тест Matching.

Тип вопроса "Mаркер на изображение"

Вероятно, кому-то такой тип вопроса вовсе ни к чему, если не считать учителей истории или географии. Я тоже так думала, пока мне не понадобилось несколько заданий по Австралии и Беларуси для 7 класса.

Подобный вид заданий можно сделать, используя LearningApps. Но у меня правило: более одного элемента LearningApps в урок курса не добавлять. Пришлось установить плагин qtype_ddmarker. Вначале я пришла в ужас - мои маркеры не работали. Потом посмотрела видео на YouTube и сделала первый тест. Пришлось вспомнить геометрию и координатную плоскость. А куда денешься? Никогда не знаешь, в какой момент твоей жизни тебе пригодится полученная сто лет назад в школе информация.

Первое. Выбираем фоновую картинку. У нас задание элементарное: соотнести названия областных центров Беларуси с областями.

Перед вами конечный результат работы глазами автора курса. Ученики этого не видят.

Важно определить зону для маркера. Это значит, что ответ будет засчитан как правильный только если маркер будет помещён внутри обозначенной вами зоны, неважно, выше или ниже конкретной точки, главное, чтобы внутри воображаемого прямоугольника. Вы этот прямоугольник создадите, но ученикам он не будет виден.

Нужно расставить 6 городов по шести зонам на рисунке. Пишем названия и указываем количество повторений (1 - слово будет использовано ОДИН раз)

Далее самое трудное. Нужно определить зону с помощью координат. Это делается фигурами: прямоугольником, кругом или многоугольником. Самое простое - круг, в нем задаются координаты центра и радиус. Но точнее работают прямоугольники, что вы и видите на моей картинке.

Видите сетку на рисунке? Это миллиметровая бумага. Теперь вспоминайте, где ось x, а где ось y. Одно деление на бумаге - 10 пикселей. Вся картинка соответственно 400 на 600 пикселей.

Посмотрите на мою карту и посчитайте координаты верхнего угла прямоугольника зоны Витебска. Слева? (180) Сверху? (20) Длина прямоугольника 170, ширина (или высота - я уже забыла, как правильно называть) 110.

Посчитаем, что у нас с прямоугольником зоны Минска. Левый верхний угол. Считайте. (начинайте слева! - 150) Сверху? (целый квадрат и ещё 3 клеточки - 130)

Теперь сравните свои цифры с моими данными:

Угол задан. Размеры прямоугольника можно сделать методом подбора или считайте клеточки, что затруднительно. Помните, метод тыка теперь предпочтительнее, так как размер прямоугольника меняется , как только мы вводим другие цифры. Эти цифры пишутся после точки с запятой.

Вид задания перед выполнением:

Так выглядит выполненное задание:

В заключение. Что обозначают 4 цифры в Зонах размещения? Думаем, не подсматриваем в ответ.
===================================================================
Ответ: первая цифра - ось x - расстояние от точки до левого края картинки. Ось y -  расстояние от точки до верхнего края картинки.
Двоеточие разделяет две группы цифр.
Вторая группа цифр: первая цифра  - длина прямоугольника, вторая - его ширина.

Не все детали описала, но самое важное пояснила. Удачи.


PS: По сути этот вид теста мало чем отличается от перетаскивания текста на изображение.

Создание упражнения "Make sentences" в Moodle c помощью плагина qtype_gapfill

Одним из заданий, приближающих учащихся к устной речи, можно считать упражнение на составление предложений. Хотя грамматическая составляющая в подобных упражнениях также очевидна: нужно знать правило порядка слов в предложении.

Задания типа "Make sentences" до сих пор создавались в Moodle в Hot Potatoes. Это и легко, и, убрав Drag and Drop, заменив эту форму выполнения задания на Click, можно добиться 100% адаптивности для телефонов и планшетов. ( Если вам не совсем понятно, о чём речь, поясню. Когда в Картошке создаётся упражнение на составление предложений, то есть два варианта, в которых такое упражнение можно сохранить. Один - перетаскивание, Drag&Drop, а другой - кликание по словам для выстраивания слов в предложение. Перетаскивание может на телефоне не работать, а клик работает всегда.)

С другой стороны, внешне 5 заданий в Hot Potatoes смотрятся несколько устрашающе для учащихся по сравнению с одним тестом, созданным в qtype_gapfill.

Оговорюсь, что я большая поклонница Hot Potatoes, и всё же стараюсь в Moodle использовать его собственные возможности. Если это тест, то пусть будет тест, а не Hot Potatoes.

Речь в статье пойдёт о замене заданий, созданных в программе Hot Potatoes, аналогичными заданиями, созданными с помощью плагина qtype_gapfill. (На мобильных устройствах и планшетах тест мной не проверялся.)

Что мы имеем на входе?

Пять Картошек. Даже если мы настроим переход и скроем 4 задания из 5-ти, всё равно их 5.

Как решаем вопрос? Создаём 5 вопросов в qtype_gapfill.

Очень важны настройки. Ведь порядок слов в некоторых английских предложениях может иметь варианты. Обратите внимание, как соединены между собой некоторые слова. Это позволит избежать двусмысленности и ожидать от учащихся единственно правильного ответа.

Настройки самого теста также важны, так как по умолчанию система после первой же попытки выдаст ученику все правильные ответы. Какой смысл? Настроим иначе.

Для этого в настройках вопроса делаем следующее:

В настройках теста следующее:

Кроме того, прописываем нужное количество баллов за каждое предложение. По умолчанию оно равно количеству слов для перетаскивания. Хотя это не критично, всё равно балл по тесту 10, но пусть лучше эта 10-ка сложится из 2-х баллов за каждый правильный ответ.

Имеем на выходе 1 против 5:

Открываем тест:

Вот и всё. Удачи!

Добавление глоссария в Moodle

При добавлении глоссария в курс очень важно создать категории, так как некоторые элементы курса напрямую связаны с глоссарием и могут не работать, если категории изначально не прописаны. Например, глоссарий используется для создания элемента курса Игры при помощи плагина Games. Позже распределить слова по вновь созданным категориям нельзя. По этой причине важно создать структурированный и понятный глоссарий. Что касается создания Общего глоссария курса, то удобно воспользоваться опцией Экспорта: создать глоссарий темы, затем экспортировать его и импортировать в главный глоссарий вместе с категориями.

---

Глосса́рий (лат. glossarium — «собрание глосс») — словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами.

(из Википедии)

Добавление элемента Игра в курс Moodle

Разрабатывая дистанционные курсы для школьников, нельзя не использовать игры. Говоря об использовании игр в курсах ДО, употребляют термин геймификация.

Существует плагин Games, с помощью которого можно геймифицировать курс. В скринкасте будет показано, как добавить несколько игр в курс мудл после установки данного плагина.

К сожалению, на момент записи скринкаста сайт немного тормозил, наберитесь терпения при просмотре.

---

Игрофика́ция (геймификация от англ. gamification, геймизация) — применение подходов, характерных для компьютерных игр в программных инструментах для неигровых процессов с целью привлечения пользователей и потребителей, повышения их вовлечённости в решение прикладных задач, использование продуктов, услуг.

(из Википедии)

Hot Potatoes в Moodle

Данный скринкаст даёт представление о том, как создать разные типы заданий в Hot Potatoes и добавить их в мудл. Рассматриваются форматы GIF и WebCT.

---

Glossary

The Hot Potatoes software suite includes five applications that can create exercises for the World Wide Web. The applications are JCloze, JCross, JMatch, JMix and JQuiz. There is also a sixth application called The Masher, that will compile all the Hot Potatoes exercises into one unit.

(from Wikipedia)

Типы вопросов в элементе курса Тест

Элементы курса Тест можно пополнить различными типами вопросов в соответствии с потребностями курса. Для этого существуют плагины. Один из таких плагинов после установки предоставляет возможность создания вопросов с фоновым изображением и перетаскиванием слов.

Посмотрите на пробный вариант вопроса с перетаскиванием. Картинка первая попавшаяся, как и перетаскиваемые слова, но плюс добавленного плагина очевиден: не нужно ходить на сторонние ресурсы для того, чтобы создать подобное задание. Мудл достаточно гибкая и настраиваемая система, позволяющая создавать различные типы вопросов в ней самой.

Пример:

Второй тип вопроса пригодится тем, кто ещё не очень хорошо владеет способами создания подобных заданий с использованием сторонних программ или определённого синтаксиса.

Пример:

Вопросы добавляют плагины qtype_ddimageortext и qtype_gapselect, загружаем через qtype.

Ещё пример:

Данный тип вопросов очень неплох. Но с мобильного телефона нужно приловчиться перетаскивать слова в пропуск, несколько напрягает. Плагин называется qtype_ddwtos.

Несколько интересных типов вопросов можно также добавить в мудл, выбрав один из плагинов здесь.