Создание упражнения "Make sentences" в Moodle c помощью плагина qtype_gapfill

Одним из заданий, приближающих учащихся к устной речи, можно считать упражнение на составление предложений. Хотя грамматическая составляющая в подобных упражнениях также очевидна: нужно знать правило порядка слов в предложении.

Задания типа "Make sentences" до сих пор создавались в Moodle в Hot Potatoes. Это и легко, и, убрав Drag and Drop, заменив эту форму выполнения задания на Click, можно добиться 100% адаптивности для телефонов и планшетов. ( Если вам не совсем понятно, о чём речь, поясню. Когда в Картошке создаётся упражнение на составление предложений, то есть два варианта, в которых такое упражнение можно сохранить. Один - перетаскивание, Drag&Drop, а другой - кликание по словам для выстраивания слов в предложение. Перетаскивание может на телефоне не работать, а клик работает всегда.)

С другой стороны, внешне 5 заданий в Hot Potatoes смотрятся несколько устрашающе для учащихся по сравнению с одним тестом, созданным в qtype_gapfill.

Оговорюсь, что я большая поклонница Hot Potatoes, и всё же стараюсь в Moodle использовать его собственные возможности. Если это тест, то пусть будет тест, а не Hot Potatoes.

Речь в статье пойдёт о замене заданий, созданных в программе Hot Potatoes, аналогичными заданиями, созданными с помощью плагина qtype_gapfill. (На мобильных устройствах и планшетах тест мной не проверялся.)

Что мы имеем на входе?

Пять Картошек. Даже если мы настроим переход и скроем 4 задания из 5-ти, всё равно их 5.

Как решаем вопрос? Создаём 5 вопросов в qtype_gapfill.

Очень важны настройки. Ведь порядок слов в некоторых английских предложениях может иметь варианты. Обратите внимание, как соединены между собой некоторые слова. Это позволит избежать двусмысленности и ожидать от учащихся единственно правильного ответа.

Настройки самого теста также важны, так как по умолчанию система после первой же попытки выдаст ученику все правильные ответы. Какой смысл? Настроим иначе.

Для этого в настройках вопроса делаем следующее:

В настройках теста следующее:

Кроме того, прописываем нужное количество баллов за каждое предложение. По умолчанию оно равно количеству слов для перетаскивания. Хотя это не критично, всё равно балл по тесту 10, но пусть лучше эта 10-ка сложится из 2-х баллов за каждый правильный ответ.

Имеем на выходе 1 против 5:

Открываем тест:

Вот и всё. Удачи!

Мотивация в дистанционном обучении

Один из самых важных моментов в дистанционном обучении - мотивация учащихся. Освещается модель мотивации Дж. Келлера и интерактивность как средство мотивации. Полезно знать.

"Побочные эффекты" в Moodle

Представим, что на вашем сайте разрешена только Ручная регистрация: вы регистрируете пользователей списком. У вас катастрофически не хватает времени на администрирование, и, чтобы облегчить себе жизнь, вы временно включаете Регистрацию по электронной почте.
Все зарегистрировались, вы убрали Регистрацию по электронной почте.

Что ждёт тех, кто самостоятельно зарегистрировался и у кого в профиле прописано "Регистрация по электронной почте"? Не догадываетесь? Система не будет их воспринимать и будет то и дело выбрасывать.

Решение 1. Замените в профиле у пользователей Регистрацию по электронной почте на Ручную. Логин и пароль останется прежним, но выбрасывать система никого не будет. Не ждите, пока ученики завалят вас сообщениями где-нибудь ВКонтакте или на мейл с просьбой о помощи, сделайте это сразу.

Решение 2. Регистрируйте всех списком или оставьте Регистрацию по электронной почте включенной.

Просмотр документов PDF в Moodle

Для просмотра документов PDF в Moodle нужно настроить браузер. Возможна ситуация, когда файлы скачиваются при клике на ссылку, что нежелательно, если нужно прочитать инструкцию или просмотреть правило. Скачивание в этом случае - лишняя трата времени.

Делаем так: Настройки - Приложения - PDF - Предпросмотр в (название браузера):

Общий отзыв в тесте на Moodle смайлами

Лень действительно двигатель прогресса. Не хотелось мне отзыв словесный писать, поэтому нашла смайлики в свободном доступе. Вуаля!)

Украшалки в Moodle

Наш курс практически настроен: пересмотрены задания, расписаны категории оценок, осталось написать вразумительные и краткие пояснение к заданиям и можно чуточку расслабиться.

Вот как раз в пояснениях мне и хотелось использовать одну интересную штучку, которую я высмотрела, обучаясь на курсах по Moodle. Хорошо, что вход на курсы до сих пор открыт, поэтому, воспользовавшись своими небольшими знаниями CSS, отправилась на разведку за "Please note". Видите выделенную красным фразу? Вот она-то мне и приглянулась.

Воспользовалась опцией Исследовать элемент в Mozilla. Оказалось, что это html-разметка, которая прописывается как span class и label.

Слов important здесь условное, вместо него может быть любое другое. Главное, прописать его в css темы. Прописываем:

Этот маркер будет у нас красного цвета. А второй сделаем зелёного цвета.

Закруглённые уголки (border-radius) не нужно прописывать два раза, достаточно прописать их в таблице стилей один раз. Где искать таблицу стилей? В настройках своей темы на Moodle: Плагины-Внешний вид-More (моя тема) - а в ней рамочка для css.

Всё. Теперь при редактировании текста в html-редакторе (я пользуюсь Atto)
будем прописывать эти лэйблы (как на первой картинке) и получать нужное нам оформление. Но не злоупотребляйте! Если авторов курсов несколько и каждый начнёт мудрить с оформлением, у вас будет не сайт, а винегрет. Всё должно быть в меру. Но так как мне очень хотелось заполучить эти знания, я их заполучила и применила:

Надеюсь, кому-нибудь пригодится мой опыт. Удачи!

Создание видео на biteable.com

На сервисе biteable.com представлены шаблоны, при помощи которых можно очень быстро создать небольшое учебное видео. Видео можно скачать на компьютер в формате mp4 или загрузить на Youtube. В бесплатной версии присутствует водяной знак.

Пример 1:

Пример 2: